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Educación plantea el proceso de escolarización en La Rioja del 3 al 10 de junio por la doble vía presencial y telemática

La región completará la semana que viene las instrucciones para final de curso e inicio del siguiente, mientras completa la recogida de los centros y reparto de 4.000 tabletas y dispositivos entre los alumnos más desfavorecidos
Colegio San Felices

La Consejería de Educación y Cultura plantea la apertura del proceso de escolarización para el curso 2020-2021 en el entorno de las fechas del 3 al 10 de junio, y que se llevaría a cabo retomando el plan inicial de convivencia del nuevo proceso de la ventanilla única de escolarización telemática con el proceso tradicional presencial.

Así lo ha explicado el consejero Luis Cacho en comparecencia parlamentaria ante la Comisión de Educación y Cultura celebrada esta mañana con carácter telemático, y en la que ha señalado también la previsión de la reapertura de los centros educativos, sólo con carácter administrativo y para recibir a determinados grupos de alumnos con necesidades específicas, a partir del día 25 de mayo y tras un plan previo de limpieza y desinfección previo, siempre y cuando lo permitan las condiciones sanitarias.

Proyecto de Educación en el marco de la pandemia

Cacho ha desgranado en su comparecencia el proyecto de la Consejería para la Educación riojana en el marco excepcional de la pandemia por el coronavirus, y la previsión de terminar de concretar a lo largo de la semana que viene las instrucciones generales para el final de curso e inicio del próximo, en un proceso “para el que hemos abierto estas últimas semanas el diálogo con toda la Comunidad Educativa, incluyendo direcciones de los centros, familias y sindicatos, con los que hemos mantenido el diálogo constante para consensuar este final de curso”. Asimismo, Cacho ha explicado los cinco ejes de trabajo de la Consejería en estas circunstancias excepcionales de pandemia y la reflexión “acerca de la necesaria integración de la educación presencial y a distancia de aquí en adelante”.

En este sentido, el consejero no ha querido dejar pasar la oportunidad de agradecer una vez más a toda la Comunidad Educativa riojana “su enorme esfuerzo los momentos más difíciles de la crisis, los docentes al límite en muchos casos, para lograr la continuidad educativa de un sistema que evidentemente no estaba ni pensado ni preparado para esto; ese esfuerzo se ve también en hechos como los más de 1.800 docentes que tenemos ahora mismo formándose en competencias digitales”.

Educación plantea el proceso de escolarización en La Rioja del 3 al 10 de junio por la doble vía presencial y telemática 1
Comparecencia del consejero Luis Cacho | Imagen: Gobierno de La Rioja

Lucha contra la brecha digital

En el detalle del proyecto, Cacho ha insistido en la prioridad de la lucha contra la brecha digital, materializada en las acciones de compra y recogida de los centros de hasta 9.500 tablets, entre otros dispositivos, para su reparto entre los alumnos más vulnerables. El consejero ha detallado que a día de hoy el 75% de los centros riojanos ya han recogido y repartido sus existencias de tecnología (unos 4.000 dispositivos), y en los próximos días se espera la llegada de 1.000 tablets adquiridas por la Consejería. Asimismo, ha informado de la decisión de, a futuro, “convertir el carácter de dispositivo de aula de las tabletas en dispositivo personal de uso a tiempo completo; este es un detalle más del enfoque a la persona y de la inclusión no sólo de los alumnos más vulnerables, sino también de sus familias”.

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Siguiendo con la exposición, el consejero ha precisado también las acciones de recuperación del “impacto educativo que han sufrido todos los alumnos”, y que, una vez el Plan de Continuidad avanza en los centros, se contempla la finalización de las instrucciones para el final de curso, prevista para la semana que viene y consensuada con la Comunidad Educativa, “después de un diálogo permanente con todas las partes en el que hemos sido pioneros como Comunidad Autónoma. En ese sentido, la previsión es celebrar a lo largo de la próxima semana la Mesa de la Concertada y los procesos de definición de ratios y modificación de las unidades, como forma previa a abrir el proceso de escolarización.

Plan de limpieza y desinfección

Para ello, desde el día 11 la Consejería acometerá un plan de limpieza y desinfección de los centros, con la idea de recuperar la actividad administrativa y actividades lectivas presenciales a determinados colectivos de alumnos a partir del día 25 y poder llegar la celebración del proceso de escolarización del 3 al 10 de junio, con la vía mixta presencial y telemática, tal y como estaba previsto en el plan original del curso: “No hemos querido decidir este proceso hasta conocer el plan de desescalada, una vez establecido finalmente será posible retomar el plan inicial de superponer los dos procesos, presencial en los centros y telemático a través de la ventanilla”, ha explicado Cacho.

Formación Profesional y Empleo

El consejero ha explicado también las líneas de actuación de la Dirección General de Formación Profesional y Empleo en el difícil contexto de la pandemia, y que irán encaminadas a “un esfuerzo extraordinario en la subvención a la contratación, sobre todo en ayuda a los ayuntamientos; y en acelerar la conexión con los desempleados y su recuperación laboral y emocional”.

La Formación Profesional, ha detallado, adquirirá un papel más relevante con la integración de la FP tradicional con la FP para el empleo, con el refuerzo de la capa superior de la FP a distancia. “Vamos a crear un centro integrado de FP a distancia que permita conectar todos los centros presenciales”.

En cuanto a Cultura, Deporte y Juventud, “son áreas que han visto reducida casi totalmente su actividad, y con las que estamos haciendo el mayor esfuerzo por agilizar la publicación de subvenciones y pago de convenios, así como la flexibilización de los criterios de justificación, de garantías, procesos de liquidez, anticipos…”.

Los dos primeros convenios firmados este pasado miércoles con los clubes de referencia del voleibol femenino y el compromiso de mantener las subvenciones acordadas, son el camino a seguir en materia deportiva junto con la renovación de la pista de atletismo del Adarraga como actuación preferente en infraestructuras. En Cultura, la Consejería está a la espera del próximo decreto del Ministerio para concretar las medidas oportunas, “mientras que recibimos y escuchamos a los agentes del sector”.

La opinión de PP, PSOE, Ciudadanos y CSIF

CSIF La Rioja, por su parte, ha criticado al consejero de Educación por “desoír a sindicatos y docentes”. Considera el sindicato que el consejero ha anunciado las instrucción de fin de curso de “forma unilateral y eludiendo la negociación con las organizaciones sindicales”.

Para el PSOE La Rioja, en palabras de la portavoz de Educación y Cultura del Grupo Parlamentario Socialista, Teresa Villuendas, la Consejería ha actuado de “forma diligente protegiendo al alumnado más vulnerable y evitando la brecha digital”.

Villuendas destaca “el tiempo récord’ en que se ha organizado el sistema educativo, y la “celeridad y acierto” con la que se ha adaptado la enseñanza a distancia.

Por otro lado, el Partido Popular ha reclamado en materia educativa “consenso” para “evitar el bamboleo partidista” en uno de los pilares de la sociedad como es la Educación.

Reclaman desde el PP de La Rioja “certidumbre” sobre el proceso de escolarización y la oferta educativa para el próximo año. Por ello, el PP pide un plan de acción que “ofrezca respuestas a los jóvenes riojanos con dificultades para independizarse, acceder al mundo laboral o a los estudios superiores”.

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En la imagen, Belinda León, de Cs La Rioja.

Desde Ciudadanos La Rioja, urgen a Cacho activar un “plan de choque” para proteger a trabajadores, autónomos, pymes y familias.

En este sentido, la diputada de Ciudadanos La Rioja, Belinda León, ha subrayado que “ahora más que nunca, las empresas pueden demostrar liderazgo y poner a las personas en el centro, con un objetivo claro y único de proteger el empleo”.

En materia de Educación, la formación naranja ha destacado la necesidad de ofrecer “instrucciones claras y concretas” a los docentes para la evaluación del tercer trimestre.

Durante la comparecencia de Cacho, León ha preguntado sobre el criterio de ventanilla única en la escolarización para el próximo curso, y ha pedido “colaboración y consenso” porque son “fundamentales”.

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